Katapulta, Laboratorio de Experiencias Creativas es un proyecto de educación no-tradicional que está basado en la pedagogía como práctica artística. Es un espacio de aprendizaje y experimentación para todos los que lo conformamos.

Hemos generado una estructura flexible con la cual trabajar. La práctica diaria influye y moldea esta estructura, así como todos los factores que intervienen en ella: niños, maestros, espacios, padres, invitados, colaboradores, materiales, etc. El reto ha sido cómo generar una forma de trabajo donde tenga cabida la intuición, la improvisación, la traducción y el error. Está es nuestra pregunta diaria.

Nuestros laboratorios son espacios de práctica constante. Tenemos el mismo grupo de trabajo con los niños al menos por un año. Entonces la capacidad de improvisar, la intuición, exploración, experimentación y diversificación de contenidos, son fundamentales, no hay otra manera de sobrevivir a tal empresa sin que surja el aburrimiento, es decir, que las mismas circunstancias nos orillan a utilizar el máximo de recursos creativos.

Cocinamos procesos, hay espacios de ocio y divagación, la evolución no es lineal, regresamos continuamente a los contenidos, los cruzamos con otros campos de aprendizaje, reflexionamos en la práctica misma, y lo más importante construimos un espacio grupal que genere al mismo tiempo intimidad y respeto por lo personal, donde reine la complicidad.

Los laboratorios tienen varios objetivos de carácter cualitativo tales como: seguridad, autoestima, autoconocimiento, capacidad de asombro, exploración, creatividad, socialización, expresión, autonomía e independencia, pensamiento abstracto, entre otros. Tenemos un enfoque transdisciplinario, lo que implica que estamos enfocados en el desarrollo global de los niños y pretendemos superar las barreras entre disciplinas. 

Concebido para una generación de padres y madres que quieren compartir con sus hijos una manera nueva de enfrentar el mundo. Padres y madres que buscan la fórmula de armonizar sus vidas y compartir sus aficiones, padres que van a conciertos, exposiciones, al cine, etc. que quieren disfrutar y compartir todo esto con sus hijos.

Katapulta es una respuesta a los nuevos paradigmas y retos que la educación tiene por delante; y ante las nuevas generaciones y mundo cambiante vertiginosamente.

Nuestros laboratorios están pensados para que los niños aprendan disfrutando de la danza, la música, el arte, el medio ambiente y la tecnología de una manera original e innovadora, estimulando así el desarrollo de sus talentos y habilidades a través de un proceso de autoconocimiento.

Katapulta ofrece laboratorios de experiencias creativas para niños de una nueva generación abiertos a participar y disfrutar de propuestas artísticas contemporáneas y divertidas.

Así, Katapulta resulta un laboratorio para todos los que participamos de él (niños, padres y equipo) enfrentando el reto de una educación actualizada, original y dispuesta a catapultar niñas y niños más inteligentes, críticos, independientes y felices.

Nos basamos en la originalidad y la innovación para crear contenidos que promuevan entre los niños, el interés por descubrir nuevas formas de entender el mundo.

Los maestros de Katapulta (laboratoristas) son profesionales en activo que poseen una amplia experiencia en la producción, gestión y realización de proyectos de creación artística contemporánea, con una formación actualizada y amplias herramientas pedagógicas.

Nuestro proceso debe estar siempre lleno de preguntas ya que consideramos nuestra labor como un proyecto en constante cambio y reformulación a través de un ejercicio de autocrítica, donde no existen verdades absolutas sino premisas, métodos e hipótesis que poner en práctica. Aprender haciendo a través de la experiencia.

Conoce más sobre los laboratoristas y los laboratorios que imparten en la sección.

Los laboratorios no son clases

• Considera todo un experimento (incorpora elementos nuevos). Los conceptos primero se experimentan
• Ser hipertextual y heterogéneo (cine, danza, música, comics, anécdotas)
• Copiar, repetir, remezclar (la familiaridad produce irreverencia)
• La creatividad solo se obtiene trabajando
• Los espacios son polivalentes
• La disciplina es importante. Todos los juegos tienen reglas
• Las limitaciones a veces producen resultados interesantes.
• No trates de crear y analizar al mismo tiempo. Son procesos diferentes.
• Encuentra un lugar de tu confianza y tratar después de confiar en él por un tiempo. (si te es posible, escríbelo)
• El proceso de aprendizaje es un proceso social y político
• El pensamiento corporal, nuevas formas de pensar.
• La forma de comunicarnos es importante, el lenguaje también es una herramienta. (si no existe, invéntalo)